Zamierzenia kwiecień

Kwiecień w grupie Krabiki

ZADANIA WYCHOWAWCZO-OPIEKUŃCZE

• Budzenie w dzieciach pozytywnych emocji i radosnego nastroju związanego z nowa pora roku- wiosną,

• Zachęcanie do zgodnej i wspólnej zabawy z rówieśnikami, opartej na wzajemnym szacunku i akceptacji,

• Doskonalenie samodzielnego spożywania posiłków i zachęcanie do zjadania całej porcji,

• Usprawnianie samoobsługi: zdejmowanie i zakładanie garderoby, indywidualne próby zgłaszania potrzeb fizjologicznych,

• Wpajanie nawyków higienicznych i porządkowych (myjemy i wycieramy rączki i buzię, sprzątamy po zabawie),

• Doskonalenie umiejętności prawidłowego reagowania na polecenia i prośby opiekunek.

ZAJĘCIA Z ZAKRESU ROZWOJU MOWY I MYŚLENIA, ROZWÓJ POZNAWCZY

• Zapoznanie dzieci z nową porą roku- wiosną, wspólne śpiewanie piosenek ,,Maszeruje wiosna”, ,,To już czas’’,

• Biedroneczki są w kropeczki- różnicowanie kolorów i kształtów,

• Wiosenne zabawy- ,,Co mogę robić na dworze?’’ (biegać, skakać, jeździć na rowerku, spacerować idea itp.),

• ,,Dzień świadomości autyzmu’’- idea budowania otwartości i akceptacji wśród dzieci,

• ,,Dzień Ziemi’’- wspólne sadzenie kwiatów i upiększanie żłobkowego ogródka,

• Wiosna w ogrodzie. Co jest pod ziemią? -wspólne czytanie książeczek edukacyjnych- rozwijanie zdolności do uważnego słuchania i poznawania świata,

• Kształtowanie umiejętności naśladowania improwizowanymi ruchami treści piosenek ,,Była sobie żabka mała’’, ,,Kle, kle boćku’’, ,,Mieszkańcy łąki’’,

• Jak pachnie wiosna?- zapoznanie dzieci z wyglądem wiosennych kwiatów: tulipan, krokus ,żonkil, hiacynt,

• Ubiór wiosną- w co się ubrać, gdy robi się ciepło?.

ZAJĘCIA MANIPULACYJNO-KONSTRUKCYJNE I PLASTYCZNE

• Rozwój manipulacji i ruchów precyzyjnych: układanie klocków o różnej wielkości, piramidy, układanki - usprawnianie chwytu precyzyjnego i koordynacji wzrokowo-ruchowej,

• Doklejanie kropeczek na szablon biedronki przy pomocy wcześniej poznanej figury geometrycznej -koło,

• Wiosenne puzzle- układanie rysunku kwiatka według wzoru,

• Kolorowa łąka- tworzenie kwiatów przy wykorzystaniu różnych technik: farby, plastelina, wydzieranki,

• Nawlekanie i przekładanie koralików- rozwój precyzji i skupienia, przyzwyczajanie do nowego chwytu,

• Co potrafią moje rączki?- rozwój motoryki małej przy użyciu papieru ( gniecenie, rwanie ,rysowanie, robienie kulek, rzucanie).

ROZWÓJ RUCHOWO-FIZYCZNY

• Zabawy ruchowo-naśladowcze- taniec ugi-bugi, ,,Dwie małe żabki grają sobie w łapki’’, ,,Zig zag’’,

• Sport to zdrowie- gimnastyka poranna i ogólnorozwojowa, ćwiczenia dużych grup mięśniowych: skłony, podskoki, turlanie się, przysiady, stanie na jednej nodze,

• Rozwijanie umiejętności pokonywania przeszkód, poruszanie się w różnych kierunkach,

• Opowieści ruchowe- wykonywanie ruchów naśladujących pokazywany obrazek- samolot-lecimy ,rower-pedałujemy ,kajak-wiosłujemy,

• Zabawy muzyczno-ruchowe w kole- ,,Kółko graniaste’’, ,,Idzie Róża’’, ,,Baloniku nasz malutki’’, ,,Gąsienica’’,

• Poszukiwanie zwiastunów wiosny podczas spacerów na świeżym powietrzu.

Opracowała

Anna Filochowska