Zamierzenia grudzień

GRUDZIEŃ W GRUPIE PROMYCZKI

Zadania opiekuńczo-wychowawcze

• Utrwalanie pozytywnych zachowań w grupie: czekanie na swoją kolej,

nie zabieranie innym dzieciom zabawek.

• Usprawnianie samoobsługi: samodzielność w piciu z kubka,

posługiwaniu się łyżką, widelcem.

• Indywidualne zgłaszanie potrzeb fizjologicznych – utrwalanie

samodzielnego korzystania z toalety przez dzieci.

• „Spotkanie z Mikołajem” – wyrabianie śmiałości i odwagi, kształtowanie nawyków kulturalnych.

• Doskonalenie umiejętności prawidłowego reagowania na prośby i polecenia opiekuna.

• Przypominanie o zasadach panujących w grupie - nauka słuchania, gdy mówią inni, cierpliwe

czekanie na swoją kolej.

 

Zajęcia z zakresu rozwijania mowy, myślenia, rozwój poznawczy:

• „Święty Mikołaj wśród dzieci” – zapoznanie grupy

z postacią, wyglądem i cechami charakterystycznymi na podstawie

obrazków. Oswajanie dzieci ze zbliżającą się wizytą Mikołaja w żłobku.

• „Zimowa pogoda” – zabawa dydaktyczna: zapoznanie

dzieci z ilustracjami przedstawiającymi cechy charakterystyczne

dla zimowej aury (padający śnieg, wiatr, zawieja, zaspy).

• „Na choince” – rytmizowanie zdania: Na choince gwiazdka

świeci i swym blaskiem cieszy dzieci – głośno, cicho, wolno, szybko.

• „Liczymy śnieżynki” – liczenie do pięciu.

• Ćwiczenia oddechowe „Śnieżynki”- dmuchanie papierowych śnieżynek.

 

Zabawy umuzykalniająco-ruchowe i fizyczno-zdrowotne

Wspólne tańce w kole do piosenek „Mikołaj”, „A Mikołaj”,

• Słuchanie i śpiewanie kolęd – wprowadzanie świątecznego nastroju.

• Zabawa muzyczno-ruchowa do piosenek: Taniec ,,Białe śnieżynki”, ,,Płatek śniegu”

• Zabawy kołowe, ruchowo – naśladowcze do świątecznych piosenek.

• Zabawa ruchowa z elementami klasyfikacji – na dywanie opiekunka układa bombki z kolorowego papieru (czerwony, żółty, zielony, niebieski). Zadaniem dzieci jest dopasować kolorowe piłeczki do odpowiednich bombek.

• Pobyt na świeżym powietrzu – hartowanie dzieci, dostarczanie pozytywnych emocji.

 

Zajęcia manipulacyjno-konstrukcyjne, plastyczne

• Puzzle i układanki drewniane – stymulowanie procesów spostrzegania, analizy i syntezy wzrokowej, uwagi oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej

• Piramidy, wkładanki, obręcze- usprawnianie chwytu precyzyjnego i koordynacji wzrokowo-ruchowej. Dopasowanie kształtów do otworów (koło, trójkąt, kwadrat) - celowanie, wkładanie- stymulowanie procesów spostrzegania i uwagi oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej,

• „Moja Bombeczka” – dzieci ozdabiają kontur bombki różnymi przyborami.

• „Choinka” –praca plastyczna. Dzieci ozdabiają choinkę kulkami z plasteliny.

 

Opracowała Angelika Snoch